Modul-Onlinekurse (MOK)
Was ist ein Modul-Onlinekurs (MOK)?
Die gibb bietet neben der regulären Möglichkeit, die Berufsfachschule im Bereich Informatik wie bisher zu besuchen, neu auch Modul-Onlinekurse (MOK) an. Konkret bedeutet dies, dass Lernende einen Teil ihrer Fachausbildung im begleiteten Selbstlernmodus zeitlich flexibel absolvieren können. Damit schaffen wir Mehrwert für die Lernenden (Flexibilität, Lernerfolg, Eigenverantwortung), für die Lehrbetriebe (bedarfsorientierte Ausbildungsplanung) und für unsere Schule (Positionierung, Zukunftsorientierung, Berufsbildung 2030). Ein MOK ist eine Sammlung verschiedener Medien und Aufträgen zu einem Thema. Der Lernweg durch diese Elemente ist mehrheitlich vorgegeben, allerdings sind auch Sequenzen denkbar, in denen der/die Lernende seinen/ihrem eigenen Lernweg folgt. MOK sind tendenziell asynchron und haben nur wenige «Präsenzelemente». Sie haben gewisse zeitliche Rahmenbedingungen, können aber grösstenteils eigenständig an einem Laptop oder Desktop-PC bearbeitet werden. Die Modulinhalte sowie alle erforderlichen Tools und Hilfestellungen werden den Lernenden auf eine moderne, intuitiv bedienbare Art und Weise zur Verfügung gestellt. MOK werden nicht im traditionellen Klassengefüge absolviert, denkbar sind Kleingruppen oder einzelne Lernende. Lehrpersonen agieren bei den MOK als Lerncoaches. Die Prüfungen zu den MOK werden vor Ort an der gibb zu vorgegebenen Daten absolviert. Für Lernende der gibb gelten für die Anmeldung an einen MOK die SOL3-Bedingungen, die Teilnahme ist kostenlos. Die MOK stehen kostenpflichtig auch anderen Nutzenden offen, z. B. Informatiker, die sich weiterbilden möchten oder Nicht-Informatiker, die gezielt Lücken schliessen möchten.
2. Lehrjahr
169 Services mit Containern bereitstellen
| Kompetenzfeld | System Management |
|---|---|
| Veranstaltungen | 0 |
Sie lernen Unterschiede der Containeranwendungsmöglichkeiten im eigenen beruflichen Alltag kennen. Sie entwickeln mittels Docker und Kubernetes eine skalierbare Containerkomposition für eine ICT-Lösung für einen Betrieb, administrieren und monitoren diese.
254 Geschäftsprozesse im eigenen Berufsumfeld beschreiben
| Kompetenzfeld | Business Engineering |
|---|---|
| Veranstaltungen | 0 |
Kompetenz
Dokumentiert Geschäftsprozesse, führt eine Aufgabenanalyse durch und stellt Prozessabläufe grafisch dar.
Objekt
Bestehender Geschäftsprozess, der alle Grundformen von Folgebeziehungen und 10-20 Prozessschritte umfasst.
293 Webauftritt erstellen und veröffentlichen
| Kompetenzfeld | Web Engineering |
|---|---|
| Veranstaltungen | 0 |
Sie erstellen einen Webauftritt mit verschiedenen Elementen (bspw. Text, Grafik, Animation, Links) in modernen Webtechnologien und -sprachen nach Vorgaben und veröffentlichen diesen.
346 Cloud Lösungen konzipieren und realisieren
| Kompetenzfeld | Business Engineering |
|---|---|
| Veranstaltungen | 0 |
Sie lernen Cloud-Lösungen im eigenen beruflichen Alltag kennen. Sie entwickeln und setzen für eine Beispielsfirma eine Private- und Public-Cloudlösung um.
347 Dienst mit Container anwenden
| Kompetenzfeld | Application Engineering |
|---|---|
| Veranstaltungen | 0 |
Sie lernen Unterschiede der Containeranwendungsmöglichkeiten im eigenen beruflichen Alltag kennen. Erstellen eine skalierbare ICT-Anwendung mittels Docker und Kubernetes und deployen diese.
3. Lehrjahr
157 IT-System-Einführung planen und durchführen
| Kompetenzfeld | Hardware Management |
|---|---|
| Veranstaltungen | 0 |
Die betriebswirtschaftliche Bedeutung von IT-Systemen für die Unterstützung von wichtigen Geschäftsprozessen werden erkannt und beschrieben. Grundlegende Begriffe zur Charakterisierung von Geschäftsprozessen und IT-Systemen sind bekannt und können erklärt werden.
Das Vorgehen für die Inbetriebnahme eines IT-Systems wird gemäss Auftrag praktisch umgesetzt.
306 Kleinprojekte im eigenen Berufsumfeld abwickeln
| Kompetenzfeld | Project Management |
|---|---|
| Veranstaltungen | 0 |
Kompetenz
Wickelt Kleinprojekte im Team mit klar definierter Zielsetzung, Anforderungen, vorgegebenen Ressourcen und Terminen mit geeigneten Softwaretools ab.
Objekt
Eigenes Projekt mit definierten Zielen, Anforderungen und Ergebnissen sowie vorgegebenen Ressourcen und Terminen in einem Team von 3-5 Personen.
323 Funktional Programmieren
| Kompetenzfeld | Application Engineering |
|---|---|
| Veranstaltungen | 0 |
Kompetenz
Algorithmen und Teile von Applikationen deklarativ beschreiben und funktional implementieren.
Objekt
Anwendung mit 3-5 funktionalen Einheiten.
4. Lehrjahr
159 Directoryservices konfigurieren und in Betrieb nehmen
| Kompetenzfeld | System Management |
|---|---|
| Veranstaltungen | 0 |
Directoryservices konfigurieren, Directorystrukturen implementieren, Benutzerdaten verwalten, Sicherheitseinstellungen nach Vorgabe vornehmen, Synchronisation sicherstellen, Directoryservices testen und an Betrieb übergeben.
182 Systemsicherheit implementieren
| Kompetenzfeld | System Management |
|---|---|
| Veranstaltungen | 0 |
Server und Arbeitsplätze bezüglich Systemsicherheit untersuchen, Verbesserungsvorschläge ausarbeiten und umsetzen.
241 – Innovative ICT-Lösungen initialisieren
| Kompetenzfeld | Business Engineering |
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| Veranstaltungen | 0 |
Kompetenz
Du erarbeitest mögliche innovative Lösungsansätze für eine bestimmte Problemstellung einer Zielgruppe und präsentierst diese anderen Fachpersonen in Form eines kurzen Pitch.
Objekt
Aktuelle Problemstellung aus einem beliebigen Bereich der ICT innovativ lösen.
245 – Innovative ICT-Lösungen umsetzen
| Kompetenzfeld | Business Engineering |
|---|---|
| Veranstaltungen | 0 |
Kompetenz
Du realisierst auf der Basis eines erarbeiteten innovativen Lösungsansatzes einen Proof of Concept und präsentiert diesen anderen Fachpersonen in Form eines kurzen Pitch.
Objekt
Aktuelle Problemstellung aus einem beliebigen Bereich der ICT innovativ lösen.